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中学教学以加强多元社会、社区意识教育、让孩子成为具备国际观及社区关怀的世界公民。
学校从幼儿园开始全面加强英语教学,正规课程与会话课程相互为用,中师和外师相辅相成。
厉元朗边听边注意观察,并且寻着琴音走到一个班级门口。
此时,班级正在上音乐课。
每人面前一部钢琴,音乐老师正在教授学生们弹奏民族乐曲。
高山流水的琴音,就是从这里传出来的。
黄校长陪着厉元朗站在班级门口,并用手势示意老师继续讲课。
望着面前二十来个小学生,有模有样弹奏高山流水,厉元朗笑眯眯观瞧,频频点头。
离开这个班级,一行人继续走向隔壁班。
老师一见校长带领众人出现,马上停止讲课,宣布全体起立,鼓掌欢迎客人。
既然到了这个份上,厉元朗只好进来,和老师握手说:“你们继续讲课,我旁听。”
“好,请领导们就座。”
于是,黄校长陪着厉元朗霍兴安程勇等人,一起走到班级最后一排,落座后,目光聚焦于前面讲台。
这一节课的内容,是讲解偏远山区教学环境的改善。
结合讲课内容,挂在黑板上的白色幕布,播放一组组幻灯片。
厉元朗正襟危坐,认真观看。
突然,有几组画面让他不由得惊诧起来。
这不是自己在水明乡工作时,给韩家屯小学捐赠镜头嘛!
脑海中立刻回忆,由周宇向韩家屯小学捐赠二十万元的点点滴滴。
幻灯片中,周宇和韩校长笑容满面,共同拿着印有二十万的支票模板。
然而镜头一转,却是拍手鼓掌的厉元朗。
什么时候拍的?
厉元朗依稀记得,捐赠是他一手促成,但主角并不是他。
所以,他尽量远尽量远离镜头,把自己隐藏在人群中最不起眼的地方。
而且,厉元朗这张特写画面,在幻灯片中停留很久。
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