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[数学]:还没。
宋蹊桃有点想关心宋木瓜会不会饿,但是又想起网上教师吐槽家长事多的帖子,犹豫的时间,孟斯呈又发来一条。
[数学]:带他食堂吃饭了。
宋蹊桃脑子一转,又做起阅读理解,“还没”说明孟斯呈对补习结束时间没有把握,带木瓜吃饭,说明孟斯呈觉得一时半会儿做不完。
综上,孟斯呈也觉得有点棘手吧。
宋蹊桃有点幸灾乐祸,一想到孟斯呈之前在电话里质问他“孩子做作业从来不辅导吗”,打脸了吧。
过了十分钟,宋蹊桃不知道出于什么心理,又去骚扰孟斯呈:“让您操心了。”
[数学]:不操心。
宋蹊桃躺在沙发上乐,江梦丽问他乐啥呢,他张了张口,不敢说。
五点半,孟斯呈将宋木瓜送到小区门口,再次见面,宋蹊桃觉得孟斯呈的气质沉稳了不少,好似经历了一些风雨。
“谢谢孟老师。”
“不用谢。”
白色库里南消失在视野,宋蹊桃低头问儿子:“瓜瓜,补课怎么样?”
宋木瓜:“老师好凶,饭团好吃!”
跟饭团放在一起,听起来不凶。
临近高考,学校要求高三教师时刻待命,晚自修至少出现一节课确保学生每天晚上都能看见全部老师。
孟斯呈忙得脚不沾地,送完孩子,又去高中坐班,晚自修高二看两节,中间一节课去高三。
他坐在讲台上,打开笔记本,搜寻更多针对学渣的一年级教学方法。
七点半,电脑上挂的企鹅准时弹出。
[卖水果的小女孩]:图片.jpg
以前,孟斯呈都会先做手头上的事,闲了再去解答,现在知道对面是宋蹊桃,便按捺不住,双击大图,抽了一张草稿纸,开始写步骤。
他知道解题过程对宋蹊桃毫无意义,对方肯定不会看,但还是写得很认真。
宋蹊桃长进了,或许翻车太多次,这次选的题目有水平了,不难不易的,不知道从哪拍照下来的,看着纸张有些发黄了。
解题,拍照,上传。
班里的数学课代表章纽拿着问题上来问:“老师,这一题不会。”
孟斯呈接过来:“我看看。”
是最后一道函数题,纵使是孟斯
呈(),
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