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第120章 以毒攻毒（第2页）

“不想了解也不成啊，我父亲整日在说，想不记住都难，那可是……别人家的孩子。”王守仁苦笑，“说实话，我对他儿子的了解，比对他都深。”

李青来了兴趣，“他儿子叫什么？多大了？”

“比太子大了三岁，叫杨慎。”王守仁说。

一听还是个小少年，李青兴趣缺缺，转而道，“杨廷和是太子老师，你是太子伴读，你们若能相互配合……”

“配合不好的。”王守仁摇头。

“为何？”

“杨廷和才学自是没的说，然，他的教育方式却注定不被太子接受。”王守仁叹道，“不是说他教的不好，而是……不适合太子。”

李青沉吟道：“可是他卖弄学问，讲课生涩，太子学着吃力？”

“哎？杨廷和教学水平很高，人虽有些自负，却还是务实的，讲课简单易懂，太子亦非常聪慧，不存在学着吃力的情况。”王守仁道，“问题在于，杨廷和把太子当做三好学生教，然，太子并非三好学生，大多时候他都想着怎么玩，玩什么，心思根本没在学习上。”

王守仁沉吟道：“杨廷和最大的问题不是教的不好，而是侧重点不在引导。”

顿了下，“其实太子天资聪颖，但凡好好学……哪怕他不好好学，都远超同龄人，这是实话，绝非奉承。”

李青抿了口酒，沉吟道：“既然教学的老师没问题，学生不笨，且还非常聪明，那么，他们俩就都没问题了。”

王守仁闷声道：“他们没问题，就我有问题呗？”

“啊哈哈……你是太子伴读嘛，引导的事自然是你的责任。”李青笑着给他满上酒，“让你做太子伴读，就是为了这个。”

“说的轻巧。”王守仁咕哝，举杯一饮而尽，“再来一杯。”

“嗯？”

“啊哈哈……我自己倒哈。”

李青脸色多云转晴，道：“其实你也不必有太大压力，太子还小，可塑性也强，更是有许多时间潜移默化引导；

你的思路不错，先与他建立良好关系，嗯……最好先做他朋友，这样，你才能更好的和他交流。”

“道理我懂，只是，咱们这位太子……真不好伺候。”王守仁无奈，“他是孩子不假，却不是勤奋好学的好孩子，更不是乖孩子。”

“我知道，不然，也不会让你这圣贤之资的人来引导啊！”李青笑着说。

这时，睡足歇足了的朱婉清，闻着味走来，还拿着筷子，“呦，小云来了啊？”

“叫我名字即可。”王守仁说。

“哪有叫名字的啊？”朱婉清讪讪道，“既然你不喜欢我叫这个，那就叫你的字吧？”

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“也好。”

“你字叫什么？”

“……伯安。”