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3300学以致用（第2页）

榴榴气道：“要你管！”

小白嚯嚯笑，忽然做了一个手势，正是她这几天在学的手语。

右手食指戳了戳太阳穴，又夸张地拍了拍大腿，最后翻了个白眼。

小米疑惑，没看懂小白这个手势是什么意思。

但没想到榴榴看懂了，这手语的意思是“大懒虫”。

榴榴眼睛一瞪，立刻回敬，也做了一个“大懒虫”的手势回敬过去。

小白呆了呆，没想到榴榴竟然知道！！失算啦！

她继续打了一个手势，榴榴回敬。

两人你来我往，手势越打越快，时而像武侠片里的结印对决，时而像跳着奇怪的舞蹈，引得周围同学频频侧目。

直到上课铃声响了，两人才停下。

上午第一节课是语文课，吴梅老师上完课后，端着大家的作业本就要离开，忽然想起什么，朝教室里喊道：“榴榴！你过来下。”

小白立即小声说：“肯定是你没写作业被发现了，榴榴你快想想怎么狡辩吧。”

榴榴心里咯噔两下，都没心情和小白拌嘴，跟着吴梅老师到了办公室里。

“你家庭作业怎么没交？是没写吗？还是写了忘了带？”吴梅老师问道。

榴榴很想说写了忘了带，或者说写了但作业本丢了，但最终还是说：“……是忘了写。”

吴梅没有太生气，而是耐心询问为什么会忘了写。

“你晚上不是一般在小红马吗？和小白小米在一起，她们俩写了，你怎么就没写呢？”

榴榴解释说：“吴老师，我最近在学盲文和手语！你看，这是我练的‘朋友’‘谢谢’，还有手语的‘开心’‘大象’……挤不出时间写作业！”

她试图蒙混过关。

吴老师拿起笔记本翻了翻，看着那些歪歪扭扭的凸点和画满手势图解的练习册，无奈又好笑：“学盲文和手语是好事，但作业也不能落。晚上补完作业，明天带到学校来，行不行？”

榴榴吐吐舌头，赶紧点头：“知道啦吴老师！”

傍晚的小红马学园里，小白正趴在阅览室的桌子上，对着盲文板小心翼翼地扎着点。

她看到小舟来了，立即举手喊道：“小舟！”

她举起写好的盲文信，朝小舟走去，说道：“你明天上学时，能不能帮我把这封信转交给小雅？这可是我写的盲文信！！！哈哈哈~~”

小白得意地晃了晃信，信纸上的凸点虽然有些深浅不一，但“小雅你好”四个字清晰可辨。