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291 锅塌里脊（第3页）

另取一碗，加入适量的盐、味精、酱油、白醋、蚝油、清水调成料汁。

起油锅，肉片下锅滑熟备用。

留少许底油，油温烧至五成热时，倒入三分之二蛋液搅散使其定型，再沿锅边淋入适量蛋液，使蛋饼呈现圆形。

将肉片分置于蛋饼上，稍微煎一煎，再将剩余的蛋液淋在肉片上，撒上少许姜葱末，待蛋液定型变成嫩黄色，持锅晃勺。

“旋转几次，防止粘底，然后再进行大翻，还是前推后拉。”

话音未落，吴铭将锅朝后一拉，紧跟着向前一送一扬，蛋饼立时跃出锅口，经180度翻转后，重又落回锅中，露出已煎至金黄的底部。

又是切身感受烹饪魅力的一天。

经过多日的练手，三人已能看出大翻勺和小翻勺在技巧上并无本质差别，只是大翻须得将锅端离灶台，操作起来更加费劲。

吴铭继续晃勺煎制蛋饼的另一面，不多时，浓郁的蛋香已溢满厨房，飘至店堂，馋得欧阳发喉头连滚。

将准备好的料汁淋入锅中，转小火煨煮入味，最后勾薄芡收浓，明油亮芡，出锅装盘！

店堂里同样在教学。

欧阳发深知，若依循蒙学教法，从《广韵》、《集韵》教起，则缓不济急。

二郎所求者，非通晓文墨，仅需识得食行常用字，能辨菜单、明价牌、识物料，足矣。

故采取速成教法。

幸而，欧阳发治学虽不积极，吃饭却是第一名。京中食行的常用字词，他了然于心。

连日来，他将这些字词依其形意虚实、使用频次，分别录于纸笺。

此刻，他便取出一迭裁好的纸片，每张纸片上书一方正大字。

先从形意简单、较为常见，且有实物对照的字教起。

欧阳发拿起一张纸片：“这纸上所书字眼，二郎可认得？”

李二郎点头：“认得！是米！”

在吴记干了小半年，简单的字词他还是认得的。

“好极！”

欧阳发又取一“肉”字相询，如此反复，米、肉、鱼、面、菜、果、酒、茶……凡有不认识的，便教其字形字意，每教十字，再混了纸片令其辨认。

嘱咐道：“每日但得闲暇，便以此法练习，平日里见着实物，记得在脑子里过一遍相应的字词，不消数日，定当牢记不忘。”

继而教形容滋味之字：酸、甜、苦、辛、咸、鲜、香……

再教常用的特定组合之字：粉、末、丁、粒、丝、条、段、片、块……

最后教器具及烹饪法所涉之字：煎、炒、烹、炸、蒸、煮、炙、膾、碗、碟、筷、刀、叉、勺、瓢、盆……