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第67章最后的童年一天又一天一年又一年~
竟然只有四个月就不再是一名小学生了吗。
讲台上周老师在说着什么,俞幼杳看向窗外,钟伦等人说想留个纪念,问她有什么想法。
可以留纪念,不过是纪念团队还是纪念5班,又或者纪念小学生涯?
“应该是小学生涯。”
课后,俞幼杳叫来一群人讨论,她和她的团队成员以后还会相处许多年,但小学不再有了。
没有人读到高中后又接着回来读小学,越读越回去。
“所以,纪念活动得和‘博岳’联系起来。”
他们就在博岳读书,自然不能忽视博岳。
“以这个为中心发散一下吧。”
一群人开始冥思苦想,又要盛大又不能忽视博岳还得有纪念意义,在城市上空空投一个博岳宣传语录?
在郊外给博岳放个烟花?
“带着博岳去旅行?”
匡思淼忽然说道,她爸和后妈给的灵感,两人最近抽了时间带着他们的儿子出门游玩,她和庄杭要读书自然去不了。
众人来了兴趣:“怎么个旅行法?”
匡思淼只有个雏形:“可以穿博岳的校服或携带博岳的标志去到各个地方打卡拍照,最后汇总到一起。”
俞幼杳眼睛腾地亮起,这个有意思,既能到处玩又有纪念意义。
在全国留下他们和博岳的痕迹,长大后故地重游,永远会记得小学时发生的这件事。
“我们需要做个规划。”
她一挥手,几排脑袋凑上来。
首先,全国有几百个城市,他们就20人,不可能在短短四个月内全部跑遍,有的地方比较偏远,家长也不会允许。
所以得筛选最具有纪念意义的城市。
其次,是全班20人每到周末去到同一个地方一个接一个城市打卡,还是分成几个小队分别去到不同的地方打卡?
最后,如果是分队,其他没去的人怎么留下纪念?纪念的用品包括哪些?
一溜列下来,不用俞幼杳说大家都知道这是个大工程。
“超大工程。”
符泰和强调。
用你说,钟伦翻白眼:“分批去吧,城市太多了,20人一起的话,每周去1个地方,一个月只能去4个,四个月下来也就16个城市。”
确实,16个城市太少了。
如果分成小队,一队5个人,有4个队,算下来有大约60个城市。
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