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第211章 一阳指（第5页）

她知道他耿耿于怀。在她看来，受点耻辱并不就是坏事。韩信受过**之辱，陈平有叔嫂不白之嫌，勾践更有亡国之耻……然则，他们忍辱负重，终成大器，光炳千秋。她本想以此勉励，看着他孤愤情态，便改口道：

“听说那位嫂子都否认了，你还记着干什么？人嘛，谁保没有点小毛病，不是说‘小节’嘛。何况你是受冤枉。即便有那么回事，也是小事一桩。你没听说过，吹得神乎其神的‘副统帅’那一伙，‘小节’故事可多哩！”

在那个年代，“三忠于，四无限”谓之“大节”。只要是“大节”好，其他诸如男女关系等等之类就算“小节”；谁若“大节”不保，“小节”就辩证地上升算到“大节”的账上。

牵涉到“生死秘密”，他便沉默不语。心里却嘀咕：那些“高举”的老革命也“腐败”，不就变成“修正主义的党”了么？

“连人家嫂子都说你是好人，受冤枉。其实，你是个热心肠，招人喜欢。”她说时不觉脸一红，“又往往易惹是非，流言蜚语，就像萧涧秋……”

“萧涧秋不属于我们这个时代。我不是萧涧秋，也绝没有你想象的像雷锋那样崇高伟大。我学雷锋，或许是我跟雷锋生活在同一时代，有相似的境遇，同情弱者，凭自己的天地良心罢了。”

“你坦诚，直率，独立特行，敢作敢为，又不谀不阿，不随大流，不与世俗浮沉。我见过一些青年人打冲锋闹革命，也见过一些埋头生产钻研技术的，像你这样默默无闻地研究学问，有才华有抱负，恐怕少有，至少我是没有遇见过。”她打从心底里说，“直教人打心眼里敬佩！”

“一个‘臭老九’罢了，何至如斯。”他语同心声，无一丝自得，倒显得悲观。

“宝剑锋从磨砺出嘛。”她鼓励他，“是金子就一定会闪光！”

他愈亦否定，她愈亦肯定；他越袒露心迹，她更觉得可爱。

人生活在社会上，相识，相交，甚至相爱，往往不是用理智选择对方优点、长处，而是凭个人感觉，感性上确认接纳对方，确认他或她的优点、长处，接纳他或她的缺点、弱点，包容他或她的坏习惯、丑脾气，甚至包括他或她的错误。

她喝了一口茶说：“还是庐山云雾茶好喝。”一双深澈澄明的大眼睛直盯着他，甜甜一笑，“听说庐山很美，一直想去看看，你先讲一点我听听好吗？”

这是一个十分愉快的话题。看她那副天真情态，笑得烂漫，觉得很可爱，便侃侃而谈，给她描绘出一幅绚丽的图画，就像今天导游小姐的解说词。

庐山最有名的是“仙人洞”，确实是“天生一个仙人洞”，洞口有一棵300多年的古松，就是毛主席诗词“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”中的“劲松”；洞里是吕洞宾塑像，再往里是“景秀谷”，苍松翠竹，欲滴绿意，悬崖秀谷，云雾缭绕，如临仙境一般，刘伯温和朱元璋的许多故事就发生在那里。附近是“如琴湖”和“花径”，你可以感受白居易“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来”的诗情画意。

步入“乌龙潭”、“黄龙潭”，远远地你就听到浑然的瀑声，走近处，两岸青山夹绿水，赤脚踏入瀑流，在炎炎夏日，清澈，纯静，透明，爽意，直从脚下沁入心脾；或坐在石头上，脚浸在水里，清溪从你身边潺潺流淌，似亲吻，又似抚摸，遥观两岸苍翠，你会觉得恍如隔世，对什么是“人间胜境”会另有一番感悟。

“含鄱口”是观看日出的地方。冬日里，凌晨，你赶到含鄱口，观看太阳从鄱阳湖冉冉升起，看去像是日出苍海，你可以领略其壮观和烟波浩瀚的胜景。

到庐山，你必得爬“五老峰”，亲临庐山奇峰异谷和云雾之秀美，进入苏东坡那首诗的意境之中：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”否则你就很难体味诗的哲理和庐山的灵秀。接下去看“三叠泉”，远远看去像是一条腾云喷雾的巨龙，不怕一路坎坷，一波三折，直向山下奔涌而去，坠入深潭，化作清流……你会对人生平添一番感慨。

山下有“观音桥”，“白鹿书院”，读书人都喜欢去那里观赏文人墨客的碑刻真迹，体味一番古人求学之道。“秀峰寺”山水如画，你若身入龙潭，沫浴，游泳，像临潼的温泉，凝如脂滑。遥看香炉峰的飞瀑，就可重温李白那首气荡天地的佳句：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”还有一个“东林寺”，据说那是中国佛教净土宗派的发源地，你喝几口沁人心脾的“聪明泉”，在净土宗大佛前烧几柱香，虔诚三拜，许个愿，说不定你会带回庐山灵气和禅宗顿悟……

她专注凝神地聆听着，随着他情感丰富的语言而感受和想象庐山的美丽。自此，师徒关系又加上共同的情趣爱好，把她和他粘连在一起。每次倾心交谈，情投意合，一些幽默俏皮话，都给对方一种愉悦的享受。思想上的共鸣，使他们相互了解日深。上班谈技术业务，下班常在一起消磨，有时欣赏诗词歌赋，谈论小说中人物，有时爬山，有时到附近村子里玩，生活丰富，充实，愉悦，真有那么点“萧陶情结”。

五

姜南每次回家，常常情不自禁地在爸妈面前讲她的杨老师，语言中经常流露出爱慕情感，引起妈妈的警觉：是不是女儿爱上了那位杨老师？女儿已二十岁，该谈男朋友了。今天回来，显得有些消瘦，闷闷不乐，心烦气燥，失魂落魄的样子。妈妈心疼这个宝贝女儿，问她怎么了。

“告诉妈，是不是那个杨老师……”妈妈必竟是过来人，凭直觉，知道女儿是为了爱。

妈妈猜对了，杨震东完全搅乱了那颗纯洁沉静的心。爱慕，眷恋，**与烦恼，揪着她心痛。她被爱神之箭射中了，俘虏了。姜南不自主地又是极认真的点点头。

“看你神魂颠倒的样子，就那么喜欢他？”

他的品貌，风度，第一眼见到就教她心动；他博学多才，有理想，有抱负，教她不得不爱。“他的相貌，人品，才学，你要是见过，肯定也喜欢。”

“下次回来，你就把他带家来看看，让你爸爸出点主意。”

“人家又不是一件东西，说带就能带来的呀？”她是想带回来，让爸妈参谋参谋，可她没有把握。

妈妈是一位知识女性，她懂得：每一个人都是在爱中成长的。小时候，母爱，父爱，爷爷奶奶爱；长大了，除兄弟姐妹、朋友、同志间的关爱；再就是异性的爱，夫妻爱。在她看来，每一个人都会遇到成长的烦恼，尤其是青春期，爱情是成长的需要。青年男女相爱时，两颗心碰撞，情感交流，相辅相悦……正确的爱与恋会有益于身心健康。在她多年管人事干部的工作中，接触过各种各样的人，了解人的复杂思想感情，特别是恋爱，婚姻，最难说得清楚也最难处理。处理得好，一生幸福；处理不好，轻则造成心理伤害，或犯错误，重则害人一生，甚至铸成不可饶恕的错误。她当然不想女儿成为后一种。鼓励女儿大胆地爱，追求自己的幸福，不要留下终生遗憾，同时以自己的人生经验告诫说：“人世间，最爱的往往并不属于自己。所以爱要有分寸，有理智。你已经长大了，不须妈多说，自己晓得该怎么做。”

姜南就是不晓得该怎么做，教她心烦。呆呆的看着妈，欲言又止。

“如果有什么为难的事，跟妈讲，或许妈能帮你。”

“假如你爱上一个人，而那个人已经结婚，有妻子儿女，你该怎么办？”她想得到妈妈的帮助，让妈妈作出判断，就等妈妈这句话。